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EDITORIAL
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Primera infancia, inversión y presupuesto social: Confirmado encuentro con ministro de Economía el 17 de julio

Ministro de Economía, Luis Miguel Castilla, con el padre Gastón Garatea, coordinador nacional del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia, y Salvador Herencia, miembro directivo de este grupo ciudadano
El Grupo Impulsor Inversión en la Infancia, en coordinación con la Asamblea de Presidentes Regionales, ha convocado al ministro de Economía, Luis Miguel Castilla, para tener un diálogo abierto sobre el presupuesto y las políticas sociales. El ministro Castilla ya ha confirmado su aceptación. A este encuentro, que se realizará el 17 de julio, también están siendo convocados los ministros del área social, los presidentes regionales, los alcaldes y representantes de las sociedad civil (ver nota "Ministro de Economía llama a una cruzada nacional a favor de la primera infancia" en el Blog de Noticias).  

Esta es una oportunidad para tener un amplio diálogo sobre las políticas sociales, el presupuesto asignado a estas políticas, el rol y las responsabilidades del gobierno centrales y de los gobiernos regionales y locales en la implementación de estas políticas, los niveles de ejecución del presupuesto asignado a las áreas sociales, las dificultades que puedan existir para invertir los recursos presupuestados para los programas sociales dirigidos a la primera infancia y cómo hacer para mejorar la efectividad de esta inversión.  
 
Hay consenso en que la inversión en la atención y desarrollo de la primera infancia debe ser una prioridad para el país. Para que esa prioridad sea efectiva, debe reflejarse en la distribución del presupuesto. Pasar del discurso a la práctica cuando se habla de priorizar el desarrollo de la primera infancia implica destinar los recursos económicos necesarios para que esa prioridad sea efectiva y poner en marcha los mecanismos de articulación institucional y de capacitación para que los recursos disponibles sean invertidos eficazmente, con objetivos concretos y medibles.

Sobre estos temas se centrará el diálogo abierto, promovido por el Grupo Impulsor Inversión en la Infancia para el 17 de julio, entre el ministro de Economía, los ministros del área social, las autoridades regionales y municipales, y los representantes de la sociedad civil.


Blog de Noticias

En esta edición, un informe especial sobre el diálogo sostenido el jueves 21 entre el ministro de Economía y Finanzas, Luis Miguel Castilla, y el padre Gastón Garatea y Salvador Herencia, coordinador nacional y miembro directivo del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia, respectivamente, acerca de la prioridad que debe tener la inversión en la primera infancia y el encuentro sobre primera infancia, inversión y presupuesto social que se realizará el 17 de julio con la presencia del ministro Castilla.

Tenemos amplia información sobre la propuesta de un nuevo Código del Niño y Adolescente, elaborada por la Comisión de Justicia y Derechos Humanos del Congreso.

Sobre este tema, entrevistamos a los congresistas Alberto Beingolea, presidente de la Comisión de Justicia y Derechos Humanos, y Marisol Pérez Tello, integrante de esta comisión. También opinan: Eduardo Vega, defensor del Pueblo; Ana María Márquez, del Colectivo de Organizaciones de Defensa de la Infancia y la Adolescencia; Salvador Cebrián, secretario ejecutivo de la Comisión Nacional por los Derechos del Niño, Niña y Adolescente (CONADENNA); Cecilia Blondet, directora de Proética; y los miembros del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia José Rivero, Alejandro Cussianovich y el padre Ricardo Morales.

En la Columna de Opinión, Manuel Bello, educador y decano de la Facultad de Educación de la Universidad Cayetano Heredia, escribe sobre la urgencia de actuar frente al fracaso del sistema educativo peruano demostrado por las evaluaciones de aprendizaje.

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Un reportaje sobre el trabajo infantil en el Perú, a propósito del Día Mundial contra el Trabajo Infantil celebrado recientemente, y algunas medidas que se vienen poniendo en marcha para disminuir la cantidad de niños, niñas y adolescentes que trabajan, como es el programa piloto de horario extendido en las escuelas.

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