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NOTICIA
Peter Bell, presidente del consejo directivo de la Fundación Bernard van Leer“La batalla ahora es tener servicios de calidad para todos”"El verdadero desarrollo está en realidad en el desarrollo humano", señala Peter Bell, presidente del consejo directivo de la Fundación Bernard van Leer. “Creo que estamos progresando. Hubo un tiempo cuando el desarrollo era una prioridad en términos de infraestructura física. Ahí se produjo un importante crecimiento, sin embargo el verdadero desarrollo está en realidad en el desarrollo humano. Hemos avanzado en entender esto. Hay un verdadero progreso conceptual que conduce también al verdadero progreso en la práctica”, sostiene Peter Bell, presidente del consejo directivo de la Fundación Bernard van Leer, quien estuvo en Lima para participar en el seminario “Acceso y Equidad en la Educación de la Primera Infancia: Perspectivas nacionales e internacionales”, organizado por el programa Niños del Milenio, que estudia el impacto de la pobreza en el desarrolla de la infancia en Perú, Etiopía, India y Vietnam. Peter Bell recalca que “cuando hablamos de desarrollo estamos hablando de algo más que del crecimiento económico. Se trata de un crecimiento económico con igualdad de distribución de la riqueza de un país, y de un desarrollo que tiene que empezar con los infantes”. “El aumento del acceso a servicios para los niños en Perú se ha incrementado. La batalla ahora es tener servicios de calidad para todos los niños, no solamente para los hijos de los sectores de mayores recursos económicos que ya tienen una buena educación, para que todos los niños peruanos tengan igualdad de oportunidades para incrementar sus potencialidades. Esto no solo nos permitirá tener muchos más niños con una vida de calidad, sino también una mejor nación”, afirma Peter Bell. El presidente del consejo directivo de la Fundación Bernard van Leer enfatiza que se necesita invertir más en educación, salud, en cuidado de los niños, y que el crecimiento económico debe ir acompañado por un desarrollo equitativo. |