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NOTICIA
¿Qué estrategias deberían aplicarse para llevar con éxito la educación virtual?A poco más de
dos meses del inicio del año escolar, en plena ebullición de la segunda ola del
Covid-19, el tema educativo no ha sido ajeno a esta difícil coyuntura, pues
desde que se decretó -en marzo del 2020- la primera cuarentena para evitar
contagios de coronavirus las clases escolares -e incluso las universitarias- se
desarrollan de forma virtual. Para ello, el
Gobierno impulsó y puso en marcha la estrategia "Aprendo en casa", con la finalidad de que los escolares de todo el país puedan reforzar sus
conocimientos de manera remota, ya sea a través de la televisión, la radio o
los dispositivos digitales. ¿Qué estrategias se deberían aplicar en el país
para desarrollar con éxito la educación virtual en el contexto de la pandemia? Daniel Yépez, coordinador de Educación de World Vision Perú, dio a conocer su
punto de vista sobre este importante tema en el marco de la campaña “Sumémonos
por la Niñez, por una educación que transforme sus vidas”. “Hay dos variables que se deben considerar para la educación remota. Una tiene que ver con el acceso a la tecnología y conectividad. Hay brechas bastante grandes que se necesitan cubrir. A pesar que el Estado ha venido entregando un millón de tablets, todavía hay problemas. Los estudiantes de primaria no están recibiendo el aparato tecnológico y la entrega de las tablets se está centrando en la zona rural”, indicó el especialista. “Si queremos
trabajar con el tema de la educación remota, tiene que ir acompañado con la
conectividad, porque no es suficiente la televisión o la radio para que los
estudiantes tengan acceso a los contenidos que necesitan para desarrollar sus
competencias. Una organización como World Vision está ayudando a cerrar esa
brecha pues estamos entregando alrededor de 3 mil tablets coordinando con los
gobiernos locales y con las unidades de gestión educativa, y estamos ayudando a
instalar internet en las comunidades más lejanas”, acotó. A criterio de
Yépez, el país ha dado importantes avances en el ámbito de la educación
virtual: “A partir de Aprendo en Casa hemos generado contenidos de utilidad
educativa para que los estudiantes trabajen a distancia. Sin embargo, los
profesores deben capacitarse para así orientar de una buena manera al alumno. Las actividades
deben generar investigación en el alumno, les tiene que provocar creatividad y
capacidad de solucionar los problemas que les plantea su docente. Tienen que ser
actividades divertidas para que los alumnos no lo vean como una carga, porque
ellos necesitan soporte emocional y disfrute del aprendizaje”, manifestó. Finalmente, el
especialista comentó que la educación virtual debe implicar la participación de
la familia, pero no en un sentido de supervisar o de perseguir al estudiante
para que realice sus tareas, “sino como una función de estar acompañándolo y
participando en actividades lúdicas, creativas y que generen el diálogo”. |