INVERSIÓN EN LA INFANCIA: FACTOR CLAVE PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA EN EL PERÚ

¡Alerta! Ya salió el informe sobre la reciente encuesta de Ipsos para el Grupo Impulsor Inversión en la Infancia, donde revela una inquietante situación para millones de peruanos, quienes exigen y piden una educación pública de calidad, lucha contra el hambre, pobreza y violencia contra niñas, niños y adolescentes. Esto en el marco de nuevos candidatos para las elecciones generales del país y el qué hacer como gestión de gobierno ante las exigencias y necesidades de la población.

A continuación, te mostramos las 4 preguntas e informe completo de la encuesta realizado por Ipsos-Inversión en la Infancia.

1- ¿Cuáles considera usted que deben ser las tres principales acciones del Estado con las niñas, niños y adolescentes?

2- ¿Qué deberían priorizar los candidatos a un nuevo gobierno, sea nacional, regional o local en un plan de acción por las niñas, niños y adolescentes del Perú?

3- Con el fin de garantizar una gestión eficiente, ¿Qué mecanismos se deben implementar para demandar y vigilar que las autoridades cumplan con los compromisos en favor de las niñas, niños y adolescentes del Perú?

4- ¿Cuál considera usted que es la entidad del Estado encargada principalmente de velar por el bienestar de las niñas, niños y adolescentes en el Perú?

Aquí el informe completo: https://goo.su/CQmK9yd

El Banco de Alimentos Perú (BAP) ha lanzado la campaña "No hay nada para comer". Esta iniciativa tiene como objetivo concientizar a la población sobre la difícil situación que enfrentan 16.6 millones de peruanos y peruanas (FAO 2022) que se encuentran en inseguridad alimentaria, considerando además que según Ipsos, 3 de cada 10 peruanos pasa un día sin comer. Esta campaña busca cambiar esta realidad, te invitamos a ver el video aquí: https://www.instagram.com/reel/C95I2fWRreC/

SENSIBILIZAR A LA SOCIEDAD

La campaña "No hay nada para comer" se gestó con la firme convicción de que cada persona merece tener acceso a una alimentación adecuada y para concientizar a muchas otras que, a pesar de tener alimentos en casa, utilizan esta frase.

El objetivo principal es  sensibilizar a la sociedad sobre la importancia de la seguridad alimentaria y fomentar la participación activa en la donación monetaria a través de las diferentes redes sociales como LinkedIn, Instagram, Facebook, Youtube y en pantallas digitales led ubicadas en puntos estratégicos de Lima, así como nuestra web:https://bancodealimentosperu.org/donaciones

"Estamos enfrentando una situación crítica donde muchas familias no tienen asegurado su próximo alimento. Con ′No hay nada para comer′, queremos invitar a todos los peruanos y peruanas a unirse a esta causa solidaria. Cada donación cuenta y puede marcar la diferencia entre contar o no contar con un alimento, destaca Daniela Osores, gerenta general del BAP.

ALIMENTATÓN 2024

Con el objetivo de ayudar en la tarea de facilitar la seguridad alimentaria, la Alimentatón 2024 busca recaudar más de 500 mil kilos de alimentos, que se convertirán en 2 millones de raciones para poder brindar alimentos a más de 250 mil personas.

Para alcanzar esta meta, se establecerán puntos de acopio en lugares estratégicos para la recolección de donaciones y, además, se realizará una carrera en donde se espera que miles de personas participen y en donde los pagos de la inscripción se convertirán en donaciones de alimentos.

Conoce más en: https://www.bancodealimentosperu.org/

Con el objetivo de promover la investigación y visibilizar a las mujeres en este campo, se llevó a cabo la presentación del libro “Mujeres en el Conocimiento", la segunda edición de una obra que busca identificar a mujeres con voces relevantes en diversas materias de cara al Bicentenario del País, en el Hotel Manto de San Isidro. El libro elaborado por ALAFARPE en conjunto con WomenCEO Perú, busca compilar las experiencias y perspectivas de 28 destacadas investigadoras, inspirando a niñas y mujeres a conocer y desarrollarse en el mundo de la investigación.

La presentación contó con la presencia de reconocidas líderes del ámbito académico, empresarial y la gestión pública. En el evento estuvo presente la Dra. Silvia Pessah, ex ministra de salud y miembro del Comité Evaluador del libro, quien celebró la iniciativa y explicó que la selección de historias fue compleja porque se realizó entre más de 2000 mujeres que diariamente trabajan en las distintas ciencias y que espera continuar proyectos como este y visibilizar el valioso aporte de las mujeres en distintos campos de investigación.

Angela Flores, directora ejecutiva de ALAFARPE, recordó que las mujeres sanas promueven economías sanas. “Tan solo en el país, si cerrásemos la brecha en el acceso a salud para las mujeres, habría un aporte adicional a la economía de 2.3 miles de millones de soles al lograr una menor incidencia de enfermedades y muertes prematuras, así como mayor, productividad y participación económica de las mujeres, de acuerdo a un estudio de McKinsey”, anotó.

Por su parte, Beatrice Avolio, fundadora del Centro de la Mujer en CENTRUM PUCP, comentó sobre la trascendencia del libro. “Hay que recordar solo una tercera parte de los estudiantes están en carreras de ciencias y de ellos, apenas el 29% es mujer. Un libro como este visibiliza el talento, genera impacto y acerca el conocimiento a los más jóvenes porque permite que se identifiquen con referentes, se inspiren y motiven dándose cuenta de que son modelos cercanos", sostuvo.

Al respecto, Eveling Castro, representante de las autoras, miembro del Comité Pro-Mujer de CONCYTEC y especialista en temas de Ingeniería y Tecnología, reafirmó lo necesario que son este tipo de publicaciones porque rinden tributo al rol de la mujer en la evolución del conocimiento. “Es esencial para desmantelar estereotipos y sesgos de género. Este libro no solo reconoce y valora las contribuciones de mujeres valiosas, sino que las presenta como modelos a seguir, abriendo las puertas a ideas, soluciones e innovaciones para mejorar el mundo", comentó.

Rossina Pareja, otra de las autoras del libro, añadió que "esta publicación es muy importante porque se reconoce la contribución de las mujeres para sacar adelante al país, e invita a comprometernos con la investigación, pero también involucrar al resto". El libro reunió las historias de 28 investigadoras, fomenta la inclusión y el empoderamiento de las mujeres en todas las áreas del conocimiento.

Conoce a las 28 investigadoras:

Con el objetivo es conocer, comprender y reducir el daño inminente que representa el bajo peso al nacer en la salud infantil, Inversión en la Infancia y Salgalú Comunicación desarrollarán el curso "Estrategias para reducir el daño inminente en el desarrollo infantil que afecta el desarrollo del país".

Este curso está dirigido a personas comprometidas con el bienestar infantil y el desarrollo comunitario, con especial interés en la salud infantil y en garantizar un crecimiento saludable y sin daño potencial. Los candidatos ideales son aquellos que aprecian el trabajo en equipo, la diversidad de habilidades y están comprometidos  a colaborar con otros para lograr objetivos compartidos.

Además busca asegurar que las comunidades y el país sigan una agenda de desarrollo inclusivo y sostenible, para atender con especial consideración a las poblaciones más vulnerables.

Como parte de los objetivos de este curso, se empleará herramientas y recursos efectivos que permitan una respuesta local activa y colaborativa, asegurando el progreso sostenible de la comunidad y protegiendo el recurso humano fundamental para el futuro del país a nivel local, regional y nacional.

Las sesiones serán 100 % virtual y cada una contará con invitados especiales. También con entrevistas a diferentes actores sociales y autoridades locales y regionales, así como se habilitará un chat interactivo y el foro virtual para los participantes·

En tanto, este curso contará con 10 sesiones e inicio se realizará en el mes de setiembre bajo la conducción del Dr. de Javier Abugattás.

El Programa Mundial de Alimentos - Perú, brinda algunas recomendaciones sobre la importancia de la lactancia materna exclusiva y la participación de los padres en las labores del hogar.

Aquí más detalles: https://www.youtube.com/watch?v=qbzHyKAFxhs

Por octavo año consecutivo, realizamos con gran acogida la carrera “Corriendo por una Infancia Feliz”. En esta oportunidad, fueron más de 3,500 corredores los que participaron en esta iniciativa en favor de niñas, niños y adolescentes en situación de vulnerabilidad.

La fiesta deportiva en el Parque Olímpico del Pentagonito, en San Borja, reunió a nuestros destacados Embajadores SOS: Óscar Ibáñez, Sonaly Tuesta, Jorge “El Chupo” Arriola y Flavia Macedo. Además, contamos con la participación especial de la talentosa atleta juvenil Cayetana Chirinos, el reconocido periodista deportivo ‘Coki’ Gonzales, y la comunicadora social Yanira Dávila.

Nancy Martínez, directora nacional de Aldeas Infantiles SOS Perú, agradeció a la comunidad por su creciente apoyo cada año: “Esta carrera es una iniciativa solidaria que permite a familias y amigos disfrutar de un momento divertido y especial al mismo tiempo, porque están contribuyendo con el bienestar, el cuidado y la protección de más de 43 mil niñas, niños y adolescentes a quienes servimos. Quiero agradecer a las personas y empresas que nos han venido acompañando en estas ocho ediciones de la carrera y también a quienes lo han hecho por primera vez, invito a todos a que se sigan sumando a nuestra causa en favor de la niñez en situación de desprotección”.

Los ganadores de la carrera “Corriendo por una Infancia Feliz” 2024 fueron los siguientes:

Categoría Varones:

  - 1er puesto: Fissier Gutiérrez

  - 2do puesto: José Carlos Reyes

  - 3er puesto: Abraham Barriento

Categoría Mujeres:

  - 1er puesto: Maribel Ayquipan

  - 2do puesto: Nicole Xiomara Avendaño

  - 3er puesto: Giovana Gavidia

Categoría Discapacidad Visual:

- 1er puesto: Jhony Refer Tadeo

- 2do puesto: Mathias Vilca Osorio

 - 3er puesto: Jorge Osorio González

Categoría Discapacidad Motora:

- 1er puesto: Jorge Sanchez Rojas

En esta octava edición de la carrera 8K “Corriendo por una Infancia Feliz”, también se implementó una campaña de reciclaje de botellas, promoviendo de esta manera la conciencia ambiental entre los participantes.

El Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma (PNAEQW) en coordinación con el Programa Mundial de Alimentos (WFP) de las Naciones Unidas, está implementando el proyecto piloto que impulsa un nuevo modelo de atención de Comidas Calientes bajo los procedimientos y manuales del PNAEQW y del Ministerio de Educación.

El PNAEQW planea expandir esta modalidad en escuelas seleccionadas a nivel nacional, tras validar en este piloto los procedimientos administrativos, los costos operativos, la aceptabilidad por parte de estudiantes y escuelas, y evaluar las necesidades de adaptación de las instalaciones escolares para la preparación de alimentos.

Bajo esta modalidad, se brinda desayunos preparados con alimentos frescos, de estación, variados de acuerdo a las pertinencias culturales del sitio, además de incluir productos locales provenientes de la agricultura familiar al servicio de alimentación escolar.

Estos desayunos son preparados dentro de las instituciones educativas (IE) considerando los hábitos alimentarios de las/los usuarias/os, así como las propuestas de los padres de familias para incluir nuevas recetas locales.

La gestión del servicio alimentario para la preparación de los desayunos está a cargo de una concesionaria de alimentos, cuyo servicio incluye: la adquisición, recepción y almacenamiento de alimentos y la preparación, servido y distribución de los desayunos en la IE, garantizando que sean inocuos, agradables, variados, a temperaturas adecuadas y de calidad. Por su parte, las y los integrantes del Comité de Alimentación Escolar (CAE)[1] son veedores en el desarrollo del servicio.

El piloto se está implementando en 2 escuelas ubicadas en Lima Cercado: IE Ramon Espinosa e IE República de Nicaragua, atendiendo a un total de 621 niños y niñas (215 de nivel inicial y 406 de primaria) quienes cuentan con alimentos nutritivos, diversos, frescos e inocuos en sus escuelas promoviendo la aceptabilidad y consumo de los desayunos. Esta implementación consta de: i) acondicionamiento de los ambientes de almacén y cocina a fin de garantizar condiciones mínimas de inocuidad e higiene; ii) equipamiento básico de cocina y almacenes; iii) provisión de un servicio alimentario de preparación de comidas en las escuelas.

Con diseño de raciones adecuado, las comidas escolares contribuyen a mejorar el estado nutricional de las niños y niños, ya que abordan las deficiencias de los macro y micro nutrientes necesarios para su desarrollo y a contrarrestar la doble carga de la malnutrición (obesidad y anemia en universo infantil y adolescente)

Este piloto además integra una estrategia de educación alimentaria-nutricional para desarrollar mejores hábitos de alimentación, dirigida a toda la comunidad educativa (CAE, docentes, familias y actores sociales) donde se promueven prácticas saludables en alimentación escolar.

Con este piloto a probarse durante el periodo escolar 2024, se propone una nueva modalidad de atención mediante Comida Caliente que brinda la oportunidad de facilitar a la comunidad educativa la ejecución de la prestación del servicio alimentario manteniendo su participación, mejorando la diversificación de alimentos y preparaciones del desayuno escolar, brindando así un alimento acorde a los hábitos de las y los usuarios.

Las regiones de Piura, Cusco y Ayacucho vienen trabajando en la identificación de las instituciones educativas atendidas por el PNAEQW que cuenten con ambientes de cocina, almacén y servicios básicos, a fin de evaluar las posibilidades de expandir esta nueva modalidad de atención denominada comida caliente.

Desde el Programa Mundial de Alimentos de las Naciones Unidas brindan la asistencia técnica y financiera a este y muchos otros proyectos piloto que generen evidencia de la eficiencia de los mismos y que brindan sugerencias de mejora y recomendaciones para su escalamiento como modelos de gestión a nivel nacional. De esta manera se impulsa la mejora de la calidad y diversidad alimentaria de los distintos grupos vulnerables en el Perú.

Comité de Alimentación Escolar (CAE): Es un espacio de participación representativa, conformada por las/los integrantes de la comunidad educativa, responsables de ejecutar y vigilar la prestación del servicio alimentario de la IE y/o programa educativo no escolarizado público.