| CAMPO GENERAL |
CAMPO ESPECÍFICO |
PREGUNTA |
FUENTES |
NOTAS |
| POBLACIÓN |
Población |
¿Cuántos niños
y niñas existen? |
Elaboración propia en base al
Censo Nacional 2007, del Instituto Nacional de Estadística e
Informática-INEI. |
El porcentaje es con respecto
al volumen de la población total. |
| Lengua Materna |
¿Qué
lengua materna tienen los niños de 3 a 5 años? |
Elaboración
propia en base al Censo Nacional 2007, del Instituto Nacional de Estadística
e Informática-INEI. |
El porcentaje es con respecto
al total de niños de 0 a 5 años |
| Acceso a
servicios básicos en viviendas |
¿En
qué condiciones están las viviendas de los niños? |
Elaboración
propia en base al Censo Nacional 2007, del Instituto Nacional de Estadística
e Informática-INEI. |
El porcentaje
es con respecto al total de viviendas. |
| Analfabetismo |
¿Cuántos
analfabetos viven alrededor de los niños? |
Elaboración
propia en base al Censo Nacional 2007, del Instituto Nacional de Estadística
e Informática-INEI. |
El porcentaje
es con respecto al total de personas de 15 a más años. |
| SALUD |
Desnutrición
Crónica |
¿Cuántos
niños sufren de desnutrición crónica? (Parámetro OMS) |
Datos a nivel nacional y regional: El volumen de niños de 0 a 5 años fue tomado del Censo Nacional 2007. Los
datos sobre incidencia de la desnutrición provienen de estimaciones hechas
por el INEI y Ministerio de Economía y Finanzas MEF (2011) Perú. Indicadores de Resultados de los
Programas Estratégicos, 2010. Encuesta Demográfica y de Salud Familiar -
ENDES Continua (Primeros Resultados). Lima. La base de datos empleadas para
estas estimaciones fue la ENDES 2009-2010 (Parámetro de la Organización Mundial
de la Salud -OMS). |
El porcentaje
es con respecto al total de niños de 0 a 5 años. |
| Datos a nivel provincial y distrital: Tomado de INEI (2010) Mapa de Desnutrición Crónica en Niñas y
Niños Menores de Cinco Años a Nivel Provincial y Distrital, 2009. Las
estimaciones fueron hechas en base a la ENDES 2009 y el Censo Nacional 2007. |
Población de
menores de cinco años estimada al 30 de junio del 2009. El porcentaje es con
respecto al total de niños de 0 a 5 años. |
| Anemia |
¿Cuántos
niños sufren de anemia? |
El volumen de
niños de 6 a 36 meses años fue tomado del Censo Nacional 2007; los datos
sbore incidencia de anemia se tomaron del documento del INEI y Ministerio de
Economía y Finanzas MEF (2011) Perú.
Indicadores de Resultados de los Programas Estratégicos, 2010. Encuesta
Demográfica y de Salud Familiar - Endes Continua (Primeros Resultados). Lima.
Estas estimaciones fueron realizadas en base a la ENDES 2010. |
El porcentaje
es con respecto al total de niños de 6 a 36 meses. |
| Mortalidad |
¿Cuántos
niños tienen probabilidad de morir? (Por cada mil niños nacidos vivos) |
Tomado de INEI
(2010) Perú: Encuesta Demográfica y de Salud Familiar 2009. Lima. Las
estimaciones se realizaron en base a la Endes 2009. |
Por cada 1000
niños/as nacidos vivos, con referencia a los 10 años anteriores a la
encuesta. |
| Seguimiento al Presupuesto del Programa
Estratégico Salud Materno Neonatal |
¿Cuánto
invierte el estado en reducir la mortalidad de madres gestantes y niños al
nacer? |
Transparencia
Económica del Ministerio de Economía y Finanzas; Consulta Programas
Estratégicos - Presupuesto por Resultados. Programa Estratégico Salud Materno
Neonatal. Fechas de consulta: Datos
del 2010 (01 de Marzo de 2011). Datos del 2011 (11 de Marzo de 2011). |
Los datos
corresponden al Presupuesto Institucional Modificado (PIM) de cada año. El porcentaje es con respecto al total
asignado al programa. |
| ¿Cuánto
se ha gastado a la fecha en reducir la mortalidad de madres gestantes y niños
al nacer? |
Transparencia
Económica del Ministerio de Economía y Finanzas; Consulta Programas
Estratégicos - Presupuesto por Resultados. Programa Estratégico Salud Materno
Neonatal. Fechas de consulta: Datos
del 2010 (01 de Marzo de 2011). Datos del 2011 (11 de Marzo de 2011). |
Los datos
corresponden a la ejecución del Presupuesto Institucional Modificado (PIM) en
cada año. El porcentaje de ejecución
es con respecto al total asignado al programa. |
| Seguimiento al Presupuesto del Programa
Estratégico Articulado Nutricional |
¿Cuánto
invierte el estado en combatir la desnutrición crónica de niños menores de 5
años? |
Transparencia
Económica del Ministerio de Economía y Finanzas; Consulta Programas
Estratégicos - Presupuesto por Resultados. Programa Estratégico Articulado
Nutricional. Fechas de consulta: Datos
del 2010 (01 de Marzo de 2011). Datos del 2011 (11 de Marzo de 2011). |
Los datos
corresponden al Presupuesto Institucional Modificado (PIM) de cada año. El porcentaje es con respecto al total
asignado al programa. |
| ¿Cuánto
se ha gastado a la fecha en combatir la desnutrición crónica de niños menores
de 5 años? |
Transparencia
Económica del Ministerio de Economía y Finanzas; Consulta Programas
Estratégicos - Presupuesto por Resultados. Programa Estratégico Articulado
Nutricional. Fechas de consulta: Datos
del 2010 (01 de Marzo de 2011). Datos del 2011 (11 de Marzo de 2011). |
Los datos
corresponden a la ejecución del Presupuesto Institucional Modificado (PIM) en
cada año. El porcentaje de ejecución
es con respecto al total asignado al programa. |
| EDUCACIÓN |
Asistencia a
una institución educativa |
¿Cuántos
niños de 3 a 5 años NO asisten a
servicios de educación inicial? |
Elaboración
propia en base al Censo Nacional 2007, del Instituto Nacional de Estadística
e Informática-INEI. |
El porcentaje es con respecto
al total de niños y niñas de 3 a 5 años. |
| Retiro de una
institución educativa |
¿Cuános
niños se retiran de la educación inicial antes de que finalice el año
escolar? |
Elaboración
propia en base al Censo Escolar 2009. Ministerio de Educación. |
El porcentaje
es con respecto al total de matriculados al inicio del año escolar.
Resultados referentes al año 2008, para niños y niñas inscritos en centros
educativos de nivel inicial -cunas, jardines y cunas/jardines- que tienen 3 o
más años. |
| Disponibilidad
de instituciones educativas |
¿Cuántos
centros públicos de educación inicial existen? |
Elaboración
propia en base al Censo Escolar 2009. Ministerio de Educación. |
Solo incluye
centros educativos públicos de educación inicial. |
| Logros
de Aprendizaje |
¿Cuántos
niños de segundo grado de primaria comprenden lo que leen? |
Datos tomados
de Ministerio de Educación (2010) Resultados de la Evaluación Censal de
Estudiantes ECE 2009. Segundo grado de primaria. Acceso web marzo de 2011. |
Presentación
diponible en:
http://www2.minedu.gob.pe/umc/index2.php?v_codigo=233&v_plantilla=A |
| ¿Cuántos
niños de segundo grado de primaria logran aprendizajes esperados en
matemáticas? |
Datos tomados
de Ministerio de Educación (2010) Resultados de la Evaluación Censal de
Estudiantes ECE 2009. Segundo grado de primaria. Acceso web marzo de 2011. |
Presentación
diponible en:
http://www2.minedu.gob.pe/umc/index2.php?v_codigo=233&v_plantilla=A |
| Seguimiento
al Presupuesto del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al Finalizar el
III Ciclo de la Educación Básica Regular (PELA) |
¿Cuánto
invierte el estado en mejorar los aprendizajes de los niños en los primeros
grados de primaria? |
Transparencia
Económica del Ministerio de Economía y Finanzas; Consulta Programas
Estratégicos - Presupuesto por Resultados. Programa Estratégico Logros de
Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo de la Educación Básica Regular. Fechas de consulta: Datos del 2010 (01 de
Marzo de 2011). Datos del 2011 (11 de Marzo de 2011). |
Los datos
corresponden al Presupuesto Institucional Modificado (PIM) de cada año. El porcentaje es con respecto al total
asignado al programa. |
| ¿Cuánto
se ha gastado a la fecha en mejorar los aprendizajes de los niños en los
primeros grados de primaria? |
Transparencia
Económica del Ministerio de Economía y Finanzas; Consulta Programas
Estratégicos - Presupuesto por Resultados. Programa Estratégico Logros de
Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo de la Educación Básica Regular. Fechas de consulta: Datos del 2010 (01 de
Marzo de 2011). Datos del 2011 (11 de Marzo de 2011). |
Los datos
corresponden a la ejecución del Presupuesto Institucional Modificado (PIM) en
cada año. El porcentaje de ejecución
es con respecto al total asignado al programa. |
| Seguimiento
al Presupuesto del Resultado Inmediato «Incremento en el acceso a la educación inicial» del PELA |
¿Cuánto se invierte en mejorar y extender la
educación inicial? |
Transparencia
Económica del Ministerio de Economía y Finanzas; Consulta Programas
Estratégicos - Presupuesto por Resultados. Programa Estratégico Logros de
Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo de la Educación Básica Regular. Fechas de consulta: Datos del 2010 (01 de
Marzo de 2011). Datos del 2011 (11 de Marzo de 2011). |
Los datos
corresponden al Presupuesto Institucional Modificado (PIM) asignado para el
Resultado «Incremento en el acceso a la Educación Inicial», del Programa
Estratégico Logros de Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo. |
| ¿Cuánto
se ha gastado a la fecha en mejorar y extender la educación inicial a través
del Programa "Logros de Aprendizaje"? |
Transparencia
Económica del Ministerio de Economía y Finanzas; Consulta Programas
Estratégicos - Presupuesto por Resultados. Programa Estratégico Logros de
Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo de la Educación Básica Regular. Fechas de consulta: Datos del 2010 (01 de
Marzo de 2011). Datos del 2011 (11 de Marzo de 2011). |
Los datos
corresponden a la ejecución del Presupuesto Institucional Modificado (PIM)
asignado al Resultado «Incremento en el acceso a la Educación Inicial», del
Programa Estratégico Logros de Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo. El
porcentaje de ejecución es con respecto al total asignado al programa. |
| Seguimiento al Presupuesto de la Educación
Inicial |
¿Qué
presupuesto destina el Estado para la Educación Inicial? |
Transparencia Económica del Ministerio de
Economía y Finanzas; Consulta Amigable - Consulta de Ejecución del Gasto.
Fechas de consulta: Datos del 2010 (01 de Marzo de 2011). Datos del 2011 (11
de Marzo de 2011). |
Los datos
corresponden al Presupuesto Institucional Modificado (PIM) asignado a Educación Inicial bajo el Programa Estratégico Logros de
Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo. El porcentaje es con respecto al total
asignado a educación inicial. |
| ¿Cuánto
se ha gastado a la fecha en Educación Inicial? |
Transparencia Económica del Ministerio de
Economía y Finanzas; Consulta Amigable - Consulta de Ejecución del Gasto.
Fechas de consulta: Datos del 2010 (01 de Marzo de 2011). Datos del 2011 (11
de Marzo de 2011). |
Los datos
corresponden a la ejecución del Presupuesto Institucional Modificado
(PIM) asignado a Educación
Inicial bajo el Programa Estratégico
Logros de Aprendizaje al Finalizar el III Ciclo. El porcentaje de ejecución
es con respecto al total asignado al programa. |
| IDENTIDAD |
Tenencia de
partida de nacimiento |
¿Cuántos
niños menores de 6 años cuentan con partida de nacimiento? |
Elaboración
propia en base al Censo Nacional 2007, del Instituto Nacional de Estadística
e Informática-INEI. |
El porcentaje
es con respecto al total de niños de 0 a 5 años. |
| Seguimiento al Presupuesto del Programa
Estratégico Acceso de la Población a la Identidad |
¿Cuánto
invierte el estado en lograr que todos los peruanos tengan documento nacional
de identidad? |
Transparencia
Económica del Ministerio de Economía y Finanzas; Consulta Programas
Estratégicos - Presupuesto por Resultados. Programa Estratégico Acceso de la
Población a la Identidad. Fechas de
consulta: Datos del 2010 (01 de Marzo de 2011). Datos del 2011 (11 de Marzo
de 2011). |
Los datos
corresponden al Presupuesto Institucional Modificado (PIM) de cada año. El porcentaje es con respecto al total
asignado al programa. |
| ¿Cuánto
se ha gastado a la fecha en lograr que todos los peruanos tengan documento
nacional de identidad? |
Transparencia
Económica del Ministerio de Economía y Finanzas; Consulta Programas
Estratégicos - Presupuesto por Resultados. Programa Estratégico Acceso de la
Población a la Identidad. Fechas de
consulta: Datos del 2010 (01 de Marzo de 2011). Datos del 2011 (11 de Marzo
de 2011). |
Los datos
corresponden a la ejecución del Presupuesto Institucional Modificado (PIM) en
cada año. El porcentaje de ejecución
es con respecto al total asignado al programa. |
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