Edición 107
Inversión en la Infancia
COLUMNA DE OPINIÓN
Imposible instalar Cunas o Nidos en Lima
Si el Gobierno quisiera viabilizar el objetivo de universalizar la atención a niños de 0 a 5 años, vía "Cuna más" para niños de 0-2 años (90% desatendidos) y educación inicial 3-5 años (25% desatendidos), tendría que cubrir un déficit de 2 millones de niños (sobre 3.5 millones). Lamentablemente, las normas del Ministerio de Educación heredadas del gobierno anterior lo hacen imposible.

Suponiendo que cada cuna tiene 16 niños por ambiente (digamos 4 ambientes) y cada nido 25 niños por ambiente (digamos 4 ambientes), necesitaríamos 5000 nidos y 30,000 cunas.

Aquí viene el problema. La RM 0252-2011ED del 21/6/2013 establece que no se puede instalar cunas o nidos en ciertas ubicaciones: a menos de 500 metros de un hotel, a menos de 200 metros de grifos; no pueden haber cunas en hospitales, en "zonas residenciales" (¿?) y además, tienen que estar obligatoriamente en el primer piso del local. Es decir, prácticamente no se podría abrir una cuna o nido en la mayoría de distritos de Lima.

En cuanto al metraje, una cuna o nido "bien instalados" de acuerdo a las normas necesitarían un terreno de no menos de 400 metros cuadrados horizontales, que en distritos residenciales costaría al menos 800,000 dólares, si es que se consigue, sin contar la inversión en construcción, ambientación y equipamiento.

En los países desarrollados en todo barrio residencial hay espacios para los nidos y colegios primarios, cerca de sus casas, usando inclusive los segundos pisos. Asimismo, hay guarderías y nidos en las grandes empresas, zonas industriales, hospitales, etc., para que los trabajadores dejen allí a sus hijos. Sin embargo, este reglamento lo prohíbe.

Es hora de apelar a la misma sensatez con la que Japón, Alemania, Italia, Estados Unidos o más cerca Colombia o Chile tratan estos asuntos. Lo que importa es la atención debida, la seguridad de los niños y los planes de evacuación para emergencias, y no el lugar o piso en el que están localizados las cunas o nidos. Hay que combinar la viabilidad de conseguir locales aparentes, la viabilidad económica para sostenerlos y las garantías de seguridad para los niños.

León Trahtemberg, educador, miembro del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia y del Consejo Nacional de Educación.
ENTREVISTA

Pedro Francke analiza política social del gobierno

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En el siguiente diálogo con el Blog Inversión en la Infancia, Pedro Francke, economista, experto en políticas sociales y pobreza, analiza las políticas de inclusión y los programas sociales a dos años del gobierno de Ollanta Humala. Señala que los programas sociales tienen un carácter asistencialista, que no se ha avanzado en programas productivos que logren una salida sostenible de la pobreza y que no hay un cambio sustancial en las zonas rurales, donde los problemas de pobreza y exclusión son más críticos.

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NOTICIAS

Aumenta presupuesto social pero se incrementa anemia y mortalidad infantil

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En el marco de la campaña “Buen Trato para la Niñez”

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El colectivo Todos por la Infancia, que coordina la Mesa de Concertación para la Lucha Contra la Pobreza, presentó un balance de los programas presupuestales dirigidos a la infancia, como el Programa Articulado Nutricional (PAN), el Programa Estratégico Logros de Aprendizaje (PELA) y el Programa Estratégico de Salud Materno Neonatal (SMN), en el marco de su campaña “Buen trato para la niñez”. Este balance muestra un estancamiento en la situación de la infancia.

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Desde el martes 23 de julio, Salgalú TV Online (www.salgalu.tv) amplió su programación con una nueva franja que brinda espacio a las distintas regiones del país. Este nuevo programa denominado “Voz y Presencia Regional” se transmite, durante el mes de julio, los martes y miércoles a partir de la 1 p.m. “Voz y Presencia Regional” se inició con una programación especial sobre Cusco.

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EXPERIENCIAS QUE VALE LA PENA CONOCER

Organización Recreo: Implantando la lectura por placer

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Bibliotecas escolares en abandono, sin libros y en mal estado, motivaron a escritores, periodistas, artistas y gestores culturales, agrupados en la organización Recreo, a desarrollar desde este año el proyecto “1 millón de niños lectores”. El objetivo es brindar a los escolares acceso a bibliotecas bien implementadas para que desarrollen sus capacidades estudiando y comprendiendo el mundo en el que viven.

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