“Combatir la anemia y desnutrición infantil es más que solo entregar sulfato ferroso”

El secretario ejecutivo del Acuerdo Nacional, Máx Hernández, conversa con la Agencia de Noticias de la Infancia (ANI) sobre la importancia de combatir las calamidades que atraviesan la infancia y niñez en el país. Destaca el valor de una alerta ciudadana para retomar la agenda por las niñas y niños, a propósito de la conferencia de prensa Alerta Ciudadana organizada por el Grupo Impulsor Inversión en la Infancia.

—¿Qué resalta de la conferencia de la Alerta Ciudadana para retomar a la agenda por la infancia y niñez?

—Ha sido para mí una suerte de aprendizaje a presión de una serie de temas cuya trascendencia es imposible magnificar. Yo conozco a muchas de las personas que de la conferencia y sé el compromiso de cada uno de ellos y ellas por la infancia.

—¿Desde el Acuerdo Nacional, se está trabajado por la infancia y niñez?

—En el Acuerdo Nacional hemos hecho algunas cosas, hemos trabajado, por supuesto, sobre el tema. Pero hace un par de años, pensamos que podíamos tratar de reducir el gran tema de la infancia a algo que pudiera ser manejable. Esto lo planteamos en un momento en que en el Acuerdo era imposible tener reales acuerdos.

—De acuerdo a los especialistas, el problema es de gestión…

—Contamos con las herramientas, con los presupuestos y con un enorme talento dedicado a ello, y es el tema del desarrollo infantil temprano […]

—Sobre el desarrollo infantil temprano, ¿cuál es la trascendencia de este tema?

—Si bien es cierto que la desnutrición infantil temprana, que la anemia son temas de capital importancia, el desarrollo infantil temprano no puede reducirse a solamente esos dos temas. Los temas son de tal trascendencia que ni el más extraordinario de los sulfatos ferrosos va a poder combatirlo.

—¿Se refiere a la importancia emocional?

—Porque en el desarrollo infantil temprano hay un tema fundamental el cual Salomón ha llamado cariño y nosotros, los psicoanalistas, llamamos apego. Porque sí es cierto que en los primeros años es cuando se van consolidando las capacidades cognoscitivas, esas capacidades cognoscitivas se desarrollan en el intercambio del infante.

—Con la madre, principalmente…

—Es en este maravilloso diálogo del infante con la madre, en el mejor de los casos, con la familia o con un sustituto materno o individual o colectivo, es que en esta potencialidad con la que nacemos logra actualizarse y es este apego el que es tan importante como el otro alimento.

—¿Cuál es su análisis sobre la situación de las madres, niñas y adolescentes?

—La madre necesita apoyo y tenemos una cantidad impresionante de madres niñas, ya no digo adolescentes, sin ningún tipo de apoyo y ¿cómo podemos gestionar todas estas cosas? Yo sí creo que la escuela pública es el real lugar de democratización.