Presupuesto social: ¿Cómo mejorar la inversión y el gasto?

La primera infancia se ha colocado en un lugar importante en la agenda nacional, y si bien el presupuesto social, que incluye la atención a la niñez, se ha incrementado, todavía persisten dificultades para una eficiente ejecución de ese presupuesto. Esa deficiencia tiene que ver con dificultades en la gestión y operación de los programas sociales, la falta de una mejor articulación entre las distintas instancias del Estado y una serie de candados que aun el  Ministerio de Economía y Finanzas mantiene cerrados y que dificultan una mayor y mejor inversión social. El reto es superar estas dificultades, hacia ese objetivo debe orientarse la política pública.

Analizando los cuatro Programas Presupuestales dirigidos a la primera infancia – Articulado Nutricional, Salud Materno Neonatal, Logros de Aprendizaje y Acceso a la Identidad- vemos que al 31 de octubre de este año, según nos revelan los datos del Infobarómetro de la Primera Infancia, estos cuatro programas han ejecutado solamente el 54 por ciento de su presupuesto. El mejor desempeño lo tienen los gobiernos regionales.

En el Programa Articulado Nutricional, los gobiernos regionales han ejecutado el 65,9 por ciento, el gobierno central el 56,6 por ciento y los gobiernos locales el 52,3 por ciento. En el Programa de Salud Materno Neonatal, los gobiernos regionales han invertido el 58,2 por ciento, el gobierno central el 47 por ciento y los gobiernos locales el 31,2 por ciento. En el Programa Logros de Aprendizaje, el nivel de ejecución de los gobiernos regionales ha sido  el 69,7 por ciento, del gobierno central solamente el 29,8 por ciento y de los gobiernos locales apenas el 10,1 por ciento. Cifras que preocupan.

Información detallada sobre el nivel de ejecución en los distintos programas sociales dirigidos a la primera infancia, incluyendo datos en cada región del país, se puede encontrar en el Infobarómetro de la Primera Infancia (www.inversionenlainfancia.net/infoabrometro). En la próxima edición del Blog Inversión en la Infancia presentaremos un amplio análisis sobre la ejecución presupuestal en los programas para la primera infancia, cuáles son las dificultades y cómo mejorar la inversión social.



Blog de Noticias

En esta edición, una entrevista a la congresista  Marisol Pérez Tello, presidenta de la Comisión de Justicia y Derechos Humanos del Parlamento, sobre la propuesta de un Código del Niño y Adolescente que se encuentra para su debate en el pleno del Congreso. La congresista Pérez Tello expresa sus cuestionamientos a esta propuesta y señala que no debe ser aprobada tal como ha sido presentada.

Diversos expertos se pronuncian sobre esta propuesta de Código del Niño y Adolescente, coincidiendo en cuestionar la norma que se debatirá en el Congreso.

Informamos sobre los resultados del encuentro "Primera Infancia: Prioridad Macroprovincial de las Zonas Alto Andinas: Espinar, Chumbivilcas y Canas", organizado por la Municipalidad Provincial de Espinar (Cusco), con el apoyo del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia, que se llevó a cabo el 9 de noviembre en Espinar.

A propósito de este encuentro, tenemos un amplio informe sobre la situación de la primera infancia en las provincias alto andinas de Cusco, en temas como desnutrición crónica infantil, educación inicial y derecho a la identidad.

En la Columna de Opinión, Óscar Liendo, médico pediatra y salubrista, y miembro del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia, quien fue uno de los expositores en el encuentro sobre primera infancia realizado en Espinar, escribe acerca de los compromisos y retos por la infancia en las provincias altas de Cusco.  

Presentamos una nota sobre la conferencia de seguridad alimentaria organizada por la campaña "Crece: Alimentos, vida, planeta" promovida por Oxfam.

En esta edición tenemos un informe que revela que las regiones con mayor inversión minera tienen una alta desnutrición crónica infantil. 

Más de 70 niños y niñas de comunidades indígenas estuvieron en Lima para expresar sus opiniones acerca de los problemas en la educación intercultural bilingüe que reciben y cómo mejorarla. Un artículo sobre sus opiniones y propuestas.

Informamos sobre el proyecto "Luces para Aprender" para dar energía eléctrica y acceso a Internet a escuelas rurales de las regiones de Cajamarca y Amazonas. 

En la sección "Experiencias que vale la pena conocer", tenemos un informe sobre el "Plan Bisagra" desarrollado por la Gerencia de Desarrollo Social de la Municipalidad Provincial de Espinar, en Cusco.

En nuestro espacio "Un Minuto por la Infancia", la escritora Carlota Flores habla sobre la importancia de la lectura en los niños.