La educación inicial en cifras

Presentamos algunas cifras que revelan la situación de la educación inicial en el país: un crecimiento lento de la cobertura, grandes brechas sociales, bajo presupuesto, problemas de infraestructura y calidad. Estos datos han sido tomados del Inforbarómetro para la Primera Infancia, que a propósito de la conmemoración de los 80 años de la educación inicial en el Perú ha elaborado un Boletín dedicado a este tema. Este es el primer Boletín Informativo realizado por este instrumento promovido por el Grupo Impulsor Inversión en la Infancia con la colaboración de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya.   

- Según cifras de 2009, el 66,3% de los niños de 3 a 5 años de todo el país recibe educación inicial. En 1999 era el 53,4%.

- 800 mil niños de 3 a 5 años están fuera del sistema educativo.

- Se ha fijado como meta lograr para el año 2021 una cobertura de 100 por ciento en educación inicial para niños de 3 a 5 años. La meta para el año 2011 es elevar la cobertura al 73,7%.
 
- Al actual ritmo de crecimiento de la cobertura, tomaría más de 20 años alcanzar la meta de universalización de la educación inicial para niños de 3 a 5 años.

- Mientras en la zona urbana la cobertura en educación inicial es del 74,5 %, en la zona rural es 55%. Entre 1999 y 2009 la brecha de cobertura urbana y rural subió de 8 puntos porcentuales a 20 puntos.

- La brecha también es grande según sectores sociales: el 77,8% de los niños no pobres reciben educación inicial, mientras solamente el 51,1% de los niños pobres tienen acceso a ella.

- Entre 2007 y 2009 los establecimientos públicos de educación inicial para niños de 3 a 5 años se incrementaron de poco más de 14 mil a más de 25 mil. Las escuelas públicas de educación inicial pasaron de 11,400 a 12,100, mientras los PRONOEI (Programas No Escolarizados de Educación Inicial) crecieron de menos de 3 mil a 13,300.

- Los PRONOEI no cuentan con profesores especializados. Los niños son atendidos por promotores locales.

- Durante el año 2009, 44,300 niños entre 3 y 5 años matriculados en algún centro de educación inicial –escolarizado o no escolarizado- abandonaron la escuela.

- El 50% de los centros escolarizados de educación inicial requieren mantenimiento o reparaciones mayores, el 34% no tiene luz eléctrica y el 27% no tiene acceso a agua segura.

- El año 2009 en 17 distritos del país no existía ningún centro de educación inicial (sea público, privado, escolarizado o no escolarizado). Estos distritos están ubicados en las regiones de Amazonas, Áncash, Arequipa, Ica, Junín, Lima y Moquegua.

- El presupuesto nacional para la educación es menos del 3% del Producto Bruto Interno (PBI). El Acuerdo Nacional señala que debe destinarse el 6% del PBI a la educación. El Perú es uno de los países de la región que menos presupuesto destina a la educación.

- El año 2010, el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) para el Resultado “Incremento en el Acceso a la Educación Inicial” –como parte del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje- fue de 852 millones de soles. El presupuesto para este Resultado en el año 2011 es de solamente 6,5 millones de soles.