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NOTICIA
En el MINEDUHacia un sistema de formación continua de los docentes en el PerúGraciela Lombardi y Paula Pogré, especialistas argentinas en formación docente y gestión institucional Este seminario, realizado el 15 de noviembre, contó con la participación de las especialistas argentinas en formación docente y gestión institucional, Graciela Lombardi y Paula Pogré, quienes analizaron la oferta de carreras docentes en Argentina y Perú, la gestión de las instituciones educativas de educación superior, los enfoques teóricos en la formación docente, la reformulación de la currícula escolar como proceso socio cultural, la formación y el fortalecimiento de formadores, así como los desafíos en relación a los estudiantes y egresados de los institutos de educación superior pedagógica. Paula Progré, especialista argentina en formación docente y gestión institucional “En todos los diseños y perfiles curriculares se debe buscar docentes críticos, autónomos y reflexivos. Gran parte de la etapa de su formación, los docentes, cuando son estudiantes, se la pasan escuchando sólo lo que dicen sus maestros, repitiendo lo que dicen los libros y resolviendo exámenes sólo con lo que los libros dicen. Así es muy difícil que se conviertan en sujetos activos en su comunidad, participativos, con una mirada más crítica”, señaló Paula Progré. Graciela Lombardi, durante el evento “Aportes para la construcción del Sistema de Formación Continua”. “El docente debe confiar en su capacidad de enseñar, pero también en la capacidad de aprendizaje de los estudiantes, aun cuando no todos aprendan de la misma manera o al mismo ritmo”, indicó Graciela Lombardi . |